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教学组

新课标研习-关注新高考系列讲座

时间:2019-05-30 10:53:51发布人:HXZ人气:5941


为深入学习新高考、新课标,了解新课程的结构调整,为新教材的教学做好充分准备,化学组特邀江西省教学教材研究室化学教研员李小红老师来我校进行新课标研习讲座。李老师主要从新时代的核心素养、课程结构的新调整、化学课程内容的新修订、对化学教学教育的几点建议四个方面进行先容。

一、新时代的核心素养

核心素养是21世纪共同的课题,是学科教育在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育中的独特贡献,是学科育人价值的集中体现。强调学生应该通过本学科的学习而逐步形成个人修养、社会关爱、家国情怀、自主发展、合作参与、创新实践等关键能力、必备品格与价值观念。李老师从思维变量、认识变量、情境变量等三变量和实践认识层面、理性认识层面、精神价值层面等三层面分析了化学核心素养结构。通过二氧化硫的教学案例告诉大家如何在教学中渗透家国情怀和社会责任等核心素养;不同老师对元素周期表的设计、钠与水反应等实验告诉大家如何从陈述性教学转变为程序性教学。这也让大家意识到高中老师要紧跟普通高中课程的定位,帮助学生掌握学科常识,发展学科能力,形成学科素养,为学生的终身发展奠定基础。

二、课程结构新调整

李老师为大家展示了高中化学的学段、模块和学分的规划。课程分为必修课程、选择性必修课程、选修课程。必修课程内容主题的素养特征主要体现在化学可以促进可持续发展;增加了9个必做实验体现化学在环境保护中的作用;化学科学在材料科学和人类健康等方面的作用;化学在自然资源和能源综合利用等方面的重要价值;通过这些素养的渗透进一步弘扬化学学科的价值。最后,李老师呈现了无机化学、有机化学、物质结构等必修课程内容的调整,重要改变在于减少铝、铜、硅的系统认识;初步认识有机分子的立体结构、有机化合物的官能团;限定乙烯、乙醇、乙酸来认识有机物的性质;增加结构对空间结构的认识。

三、课程修订内容

李老师指出不同板块的内容进行了不同的修订。比如在化学反应原理模块,减弱了焓变、熵变作为反应方向的判据;在物质结构与性质模块,删减了晶格能、等电子原理、金属晶体的堆积模型等,要求学生能说明原子光谱、分子光谱等实验手段在物质结构研究中的作用。现在的课程重视化学史,新教材把化学史实资料放在正文,而不仅仅以资料卡片等形式存在。另外,对于实验方面,教材也列出了学生必做的9个实验。

四、对化学教学教育的几点建议

化学教育工编辑要紧跟课改的步伐,李老师对化学教学教育提出了几点建议。首先要求老师对常识进行更新,如大家所使用的“原子晶体”,在英文中称为“共价晶体”。其次要求老师对教学方式进行更新,李老师通过分享苯酚物理性质、容量瓶教学、离子键教学等案例告诉大家要将陈述性教学转变为程序性教学;接着提出教学理念要更新,课程设计必须帮助学生们意识到他们要做的不仅仅是接受“灌输”的内容,还要主动“揭示”隐藏在事实背后的内容,李老师利用聚乙炔的教学案例告诉大家要更好地理解书本所隐藏的常识,而不是其表面展示的内容。最后提出教师育人方法的更新,教师要习惯于欣赏和赞美学生,习惯于拓展教材。

最后,李道平老师和师大研究生代表表示通过这次讲座都受益匪浅,鞭策自己要形成终身学习的精神。参与此次教研活动的人员有我校化学组全体教师、江西师范大学科教学(化学)专业研究生。我校朱斌副校长、政教处刘策副主任、教务处陈小荣副主任陪同并参与了此次活动。

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